{"id":55091,"date":"2020-02-03T18:19:55","date_gmt":"2020-02-03T21:19:55","guid":{"rendered":"https:\/\/eephcfmusp.org.br\/portal\/online\/?p=55091"},"modified":"2025-07-23T15:24:29","modified_gmt":"2025-07-23T18:24:29","slug":"curso-de-atls-10-edicao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hcxfmusp.org.br\/portal\/curso-de-atls-10-edicao\/","title":{"rendered":"Curso de ATLS chega \u00e0 10\u00aa edi\u00e7\u00e3o com atividades din\u00e2micas"},"content":{"rendered":"

Programa de treinamento te\u00f3rico-pr\u00e1tico desenvolvido pelo Col\u00e9gio Americano de Cirurgi\u00f5es para m\u00e9dicos que atuam nos servi\u00e7os de emerg\u00eancia: este \u00e9 o Curso de ATLS<\/a><\/strong><\/span>, que chega \u00e0 sua 10\u00aa edi\u00e7\u00e3o no HCX Fmusp<\/a><\/strong>\u00a0com mudan\u00e7as positivas e novidades.<\/span><\/p>\n

Para quem n\u00e3o conhece, o ATLS tem como objetivo padronizar a avalia\u00e7\u00e3o inicial e o atendimento do paciente traumatizado, al\u00e9m de aprimor\u00e1-lo dentro dos crit\u00e9rios mais avan\u00e7ados e j\u00e1 adotados por numerosos pa\u00edses desenvolvidos.<\/span><\/p>\n

O curso de ATLS 10<\/strong>\u00a0oferece oportunidades de aprendizado ativo por meio de v\u00e1rias metodologias: demonstra\u00e7\u00f5es, discuss\u00f5es de grupo, de sess\u00f5es interativas de treinamento pr\u00e1tico, cen\u00e1rios com doentes simulados, teste escrito e aulas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

E a inova\u00e7\u00e3o come\u00e7a justamente neste t\u00f3pico, na maneira de dar as aulas. \u201cNo curso, para cada t\u00f3pico, ter\u00e1 um caso cl\u00ednico em que n\u00f3s daremos \u00eanfase em um item de atendimento; ou seja, na aula que abordar via a\u00e9rea, ser\u00e3o apresentados os problemas e abordagens para realizar uma discuss\u00e3o interativa sobre o caso entre professor e os alunos, baseado no cap\u00edtulo\u201d, explica o Prof. Dr. Francisco Collet, coordenador do curso com o Prof. Dr. Edivaldo Utiyama.<\/span><\/p>\n

O aluno deve ir para o curso ATLS<\/strong> preparado, de maneira que consiga participar do debate sobre cada assunto, diferente de uma aula te\u00f3rica. De acordo com ele, as aulas te\u00f3ricas foram substitu\u00eddas por discuss\u00f5es interativas, exibindo o conte\u00fado. A parte pr\u00e1tica foi agrupada de uma maneia mais l\u00f3gica, ou seja, ser\u00e1 discutido sobre via a\u00e9rea e ventila\u00e7\u00e3o de um paciente adulto e de uma crian\u00e7a \u2013 s\u00e3o esta\u00e7\u00f5es separadas de maneira que a pessoa consiga visualizar melhor e agrupar, e n\u00e3o uma esta\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica que faz todos os procedimentos.<\/span><\/p>\n

\u201cTeremos, ainda, intuba\u00e7\u00e3o e drenagem de t\u00f3rax na esta\u00e7\u00e3o de via a\u00e9rea ou de acesso, a parte de via ventilat\u00f3ria do paciente. Os procedimentos pr\u00e1ticos ficar\u00e3o agrupados nas esta\u00e7\u00f5es correspondentes\u201d, comenta Dr. Collet.<\/span><\/p>\n

ATLS 10: mais claro e interativo<\/strong><\/span><\/h2>\n

A t\u00e9cnica de executar os procedimentos em algumas esta\u00e7\u00f5es foi outra grande modifica\u00e7\u00e3o dessa 10\u00aa edi\u00e7\u00e3o. O aluno ter\u00e1 a oportunidade de ver outro participante executar um determinado procedimento e, ent\u00e3o, ir\u00e1 transmitir como faz o processo e pedir para a pessoa que auxiliou realizar tamb\u00e9m; e assim sucessivamente, de uma maneira que todos v\u00e3o ver, ouvir e falar dos procedimentos.<\/span><\/p>\n

Segundo Dr. Collet, algumas outras orienta\u00e7\u00f5es que j\u00e1 vinham acontecendo se mant\u00eam, como a reposi\u00e7\u00e3o vol\u00eamica<\/span><\/a> baseada em metas e resultados quando, ent\u00e3o, ser\u00e1 dada \u00eanfase basicamente ao paciente traumatizado: \u201cO pr\u00f3prio aluno vai repor o volume de sangue que o paciente perdeu, vai observar como ele responde, para saber se tem que aumentar ou diminuir a quantidade\u201d.<\/span><\/p>\n

Apesar dos procedimentos continuarem sendo os mesmos, a did\u00e1tica do curso foi o ponto principal da atualiza\u00e7\u00e3o, que oferece agora aulas mais claras e interativas. \u00a0<\/span><\/p>\n

Essa especializa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta importante no atendimento do traumatizado que ajuda a melhorar e padronizar a forma de atender, de modo que o m\u00e9dico n\u00e3o se esque\u00e7a de nenhum problema do doente se seguir todas as etapas do atendimento. \u201cEle serve para valorizar esse cuidado\u201d, finaliza Dr. Collet.<\/span><\/p>\n

Como fazer a Avalia\u00e7\u00e3o Inicial do Trauma<\/strong><\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n

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